{{ title }}
{{ errorMessage }}


{{ errorMessage }}





{{ registerSuccessMessage }}

“非刚需”的素质教育,该拿什么来打2020这场仗?

veer-308225317.jpg

1 曾经的遍地开花、百鸟争鸣

当我们回想2019年的下半年,在彼时行业内备受众人瞩目的“香饽饽”队伍里——素质教育这一赛道必然是最引人注目的。

素质教育在2019年里发展的突飞猛进。“遍地开花,百鸟争鸣”,这是19年各大媒体平台用来专门形容素质教育发展态势的词语。

究其最根本的原因,自然与国家的政策支持离不开。近年来在国家针对素质教育强有力政策的支持下,课后素质教育市场逐步开放,资本源源不断地流入其中并进行布局。

从投资数量和规模来看,素质教育在去年一举超越K12教育赛道,成为融资集中,获投企业数量庞大的细分领域。据资料显示,从2019年5月起,素质教育连续占领月度融资榜首,成为彼时教育投资的主旋律。

拥有国家在政策上的大力推进与支持,再加上远大的发展空间,在行业人的眼里,素质教育在2020年的未来发展必定会是一片光明。

然而,本是向着一片大好而去的素质教育,却被疫情泼了一盆冷水。

疫情期间全部线下活动暂停,大量K12学科教育机构都转战线上以求生存。而素质教育作为大量家长学生眼里的“非刚需教育”,在疫情之中实在难以做出挣扎反应。线下无法开展,转型线上又难上加难,在疫情期间,素质教育机构真是愁白了头。

如今,国内疫情态势已近尾声,在教培行业进入全面复课的阶段后,素质教育这一赛道的境况如何?

2 素质教育赛道境况如何?

进入六月,暑期招生大战的声势越发浩大。与往年招生大战最大的不同之处,不仅仅是同类型赛道之间进行争夺,线上与线下,也将抢夺彼此的生源,与此同时,赛道与赛道之间的生源抢夺也将成为“新战况”。

在这一片激烈的战况之中,素质教育赛道显得无比吃力,所谓的赛道间争夺,在素质教育这一“非刚需”赛道中体现的更为明显。

因开学后用户群体的时间与金钱的缩减,“裁减掉非刚需教育课程”这一决策, 自然变成了每个家庭都会思考的事情。因此,素质教育赛道在这一场招生大战中,再也不仅仅是将同行赛道内的机构视为竞争对象,可以说,现在整个教培行业内全部的赛道机构,都将对这些非刚需赛道机构产生影响!

当然,也并不是所有人都以这样一个消极的态度对待这一问题。编者近日与多位素质教育机构的校长沟通过,另我印象深的是,其中一位校长对此保持着乐观态度,缘由在于各省市将要试推行的“摇号政策”。

和这位校长的观点相同的人很多,在“摇号政策”的概念刚出来的时候,大量网民对此都持有非常拥护和乐观的态度,认为这个政策真正做到了“入学公平”,也能够有效消除民办学校的“掐尖选优”的招生方式。如此一来,教育公平了,孩子减负了,学科教育变得不再那么重要了,那么不就自然到了素质教育腾飞的时刻了么?

但其实,如果从真正的家长角度来看的话,“摇号”这一政策可不是听起来那样简单的。编者与身边的家长朋友们交流过这一话题,有的家长明知道自己的孩子不适合在民办学校学习,而有的家长则一心想给孩子寻求最好的教育环境等等,种种原因都导致“摇号政策”不可能会做到“绝对的公平”。

将话题说回来,面对素质教育,家长们也都持有自己的观点。

有的家长不希望自己的孩子被学科教育束缚住,希望孩子们能够拥有快乐的、丰富多彩的学生时代,也希望孩子能够有自己擅长的一技之长。所以,在这一类家长的眼中,素质教育必不可少,所以在孩子的课外生活中,也绝不会将素质教育剔除在外。

然而,事实上,还有相当大一部分的家长,在面对学科教育和素质教育的比较时,会毫不犹豫的选择学科教育。原因自然不用多说,考试、升学永远是悬在头顶的指挥棒,不得不学。若是小学、初一、初二的年纪,尚还可以学一学音乐或舞蹈,等到了初三、高中这些年级的时候,大量家长都会说出那句:“都这个时候了,语数外都学不明白,还哪有时间给孩子学这些?”

事实就是这样现实,素质教育如今面临的众多困境里,不仅仅是疫情的重击,还有家长们对待其的态度所导致的选择。

3 素质教育的转型线上之路

在疫情期间大量线下转线上的浪潮中,素质教育赛道在经历了漫长的沉寂过后,也开始忍不住转型自救了。

既然家长和孩子们的时间减少了,那么将素质教育课程挪至线上,节省掉孩子们奔波路途上的时间,随时随地就可以打开屏幕进行上课,对于机构们来讲也可以正常运营,岂不美哉?

然而,事实证明,素质教育若想搬至线上,实在还有很长的路要走。

让我们细看素质教育里的众多细分赛道,随便拎出几个热门的来分析,都可见其对于线上的探索皆遭遇着阻碍。

首先,舞蹈赛道。

编者身边有家长给孩子报了在线的舞蹈课程,第一节课的时候,学习动作较简单,整体上课氛围也觉得不错,家长和孩子表示可以接受。然而继续上了几节课后,弊端便很快显现出来了。

没有老师手把手指导动作,单凭一个屏幕上的视频展示和语言上的解释,孩子面对复杂动作时,没有办法彻底理解。自己在家里的练舞环境,更是没有在专业舞蹈教室里的学习气氛正规。很快,孩子便失去了学习兴趣。

“线上舞蹈课弊端太多了,只坚持了几节课,后来就不学了。”这位家长无奈的说道。

那么对于现在备受瞩目的书法赛道,转型线上做得如何呢?

“想把书法以线上的方式教好,那实在是太难了。”常州的一位书画机构的校长说道,“疫情期间,我也考虑过转线上这个问题,但是你要清楚,并不是所有科目都适合转线上的。”

“线上教学,虽然在疫情期间被炒得火热,但实际上,对于很多科目来讲,都是不太可取的,也很难得到家长和孩子的信任。”

该位校长表示,绘画或许还能好一些,老师们在群里发一发教学视频,孩子们还会自发跟着画一画。但是像软笔书法这种科目,学生的年龄小,主动性差,在没有手把手的教学环境下,理解能力也很难达到满分水平,最终就很难完成所布置的学习任务。

仔细思索,在素质教育赛道里,谈及转型线上算是较为成功的,应该就是美术赛道了。

编者为了探究在线美术课程的质量,前段时间亲自去体验了一节某知名在线美术机构的课程。

一节课下来,体验感并没有十分如意。首先,直播的课程画面没有特别高清,而美术课程则正是需要清晰的去观察老师是如何动笔的,手腕的力量是如何进行的,画面上的细节之处都是如何处理的。但这些细节在线上课堂的屏幕上,都是难以看清的。

其次,没有老师手把手指导,只通过语言讲述和画面演示,孩子很难将要点理解透彻,再加上理解遇阻的情况,那么一节课仅一个小时的时间里,是很难保证学习效率的。

编者与在线美术的老师交流的过程中,该位老师反复强调,线下的美术班一般都不存在一对一,多数时候老师会直接给学生修改画面,而家长在课后看到,会觉得学生画的非常好,但实际上学生自己动手的时候画出来的效果便不理想。那么在线美术在这一点上,就能有很好的改变,屏幕之外永远都是孩子自主去画,所以进步都是实实在在的。

对此,有家长表示,最重要的步骤应该是发生在初学的时候,而在线课堂不能保证实实在在的教学效果,那么即使一直都是孩子自己在画,又有什么用呢?

在采访了大量的学生家长与素质教育赛道老师后,听到的内容可谓是众说纷纭,各种观点层出不穷。然而,这一片嘈杂混乱之象,足以看出素质教育赛道的转型在线之路,依旧处于一个尝试阶段,未来还有太长的路要走。

在前几天的文章里,编者有分析过疫情过后各家机构内的老师存在着离职、单干的现象。事实上,经调查后发现,这些现象在素质教育机构里,会更为严重。疫情期间一直沉寂,疫情过后难以消课、生源堪忧、教师外流,种种困境将素质教育机构包围了起来。

自然,素质教育是绝对不会被取代的,其优势也是学科教育等其他赛道无可比拟的。但疫情过后素质教育所面临的困难,也让机构们无法忽视、必须面对。

2019年的素质教育赛道揽尽风光,2020年到底将何去何从?行业百态,将持续关注。

文章来源于:校长邦,作者:哲颉

相关文章